روش مطالعه ریاضیات انسانی
کد خبر : 19 | زمان ارسال : شنبه 4 شهریور 1402
یکی از دغدغه های مهم دانش آموزان رشته انسانی نحوه ی مطالعه درس ریاضی می باشد که در این مقاله در رابطه با نحوه ی مطالعه آن صحبت شده است
روش مطالعه ریاضیات انسانی :
درس ریاضی پر چالش ترین درس برای دانش آموزان گروه انسانی شناخته میشود. درسی که بسیاری از دانش آموزان گروه انسانی از حل کردن تست های آن و پاسخگویی به سوالاتش به علت سختی یا وقت گیر بودن سر باز می زنند . این موضوع هم به این دلیل آن است که بسیاری از دانش آموزان با روش مطالعه صحیح این درس آشنا نیستند و همچنین گمان می کنند با یک بار مطالعه و تست زنی می توانند این درس محاسباتی را یاد بگیرند .در حالی که این باور غلط است.
درس ریاضی دارای 20 سوال در کنکور با 20 دقیقه زمان پاسخگویی بوده و از مباحث تست خیز ذیل تشکیل شده است:
سوالات ریاضی در کنکور انسانی
- عبارت‌های جبری (اتحاد جبری و کاربردها): یک سوال
- عبارت‌های جبری (عبارت‌های گویا) : یک سوال
- معادله درجه دوم (معادله و مسائل توصیفی) :دو سوال
- معادله درجه دوم (معادلات شامل عبارات گویا): یک سوال
- تابع (نمودار تابع درجه ۲): یک سوال
- کار با داده‌های آماری (معیار‌های پراکندگی) : یک سوال
- نمایش داده‌ها (نمودار‌های یک متغیره) : یک سوال
- آشنایی با منطق و استدلال ریاضی ( گزاره‌ها و ترکیب گزاره‌ها ) : یک سوال
- تابع ( اعمال بر روی تابع ): یک سوال
- تابع ( توابع پلکانی و قدر مطلقی ): یک سوال
- آمار ( شاخص‌های آماری ): یک سوال
- آمار ( سری‌های زمانی ) : یک سوال
- آمار احتمال (شمارش) یک سوال
- احتمال: دو سوال
- الگوهای خطی (دنباله حسابی) : یک سوال
- الگوهای خطی (مدل سازی و دنباله):یک سوال
- الگوهای غیر خطی (دنباله هندسی) :یک سوال
- اما روش مطالعه درس ریاضی گروه انسانی به چه شکل است:
مرحله اول:
لازم است دانش آموز قبل از یادگیری مباحث اصلی به یادگیری و خوانش مباحث پیش نیاز بپردازند که پیش نیاز های یادگیری مباحث ریاضی انسانی عبارتند از : توان رسانی، ریشه گیری ، عبارت های جبری و اتحاد ها
مرحله دوم :
دانش آموز با یادگیری مباحث پیش نیاز و پایه باید به سراغ خوانش و مطالعه مباحث درسی پایه اصلی برود . و لازم است در قدم اول آنها را به صورت درس به درس و فصلی در قدم دوم به شکل موضوعی در دو یا چند پایه مطالعه و بررسی کند. روش مطالعه هم باید بدین سان باشد که ابتدا دانش آموز از طریق معلم یا از طریق ویدیوی آموزشی درس را فرا بگیرد و بعد از فراگیری درس برای انتقال مباحث از حافظه کوتاه مدت به حافظه بلند مدت از مرور درسنامه جزوه معلم یا ویدیو به همراه تست و تمرین بسیار استفاده کند. همچنین در نوبت های متعددی است درس مورد نظر تمرین و تکرار مداوم جهت بالا بردن تسلط اش داشته باشد.
در مرحله سوم :
لازم است دانش آموز در خصوص تثبیت یادگیری خود برای این درس از خلاصه نویسی الگو محور و خلاصه نویسی تشخیصی استفاده کند.
منظور از خلاصه نویسی الگو محور :
خلاصه نویسی است که نوشتار آن از طریق مثال ها و توضیح مثال ها همراه با فرمول و محاسبات انجام می گیرد.
منظور از خلاصه نویسی تشخیصی :
نوشتن راه حل هایی است که به شما کمک می‌کند تا در سریعترین زمان ممکن به پاسخ درست برای یک سوال برسید. و در مرحله چهارم و آخر : لازم است بعد مطالعه تمامی مباحث به شکل درس به درس و فصل به فصل و موضوعی به حل و بررسی سوالات سال های گذشته به صورت زماندار دار بپردازد تا زمانی که بتواند در مدت زمان مشخص شده حداقل به مهم ترین سوالات و سوالات پر تکرار پاسخ درست دهد.
